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sábado, 23 de mayo de 2020
viernes, 8 de mayo de 2020
domingo, 3 de mayo de 2020
Ética, grado 4
ACTIVIDAD 1 : Lee detenidamente el contenido.
mayo 03, 2020
CENTRO EDUCATIVO LA ESPERANZA
GUÍA DE APRENDIZAJE
ÁREA DE ÉTICA
DOCENTE : CARMEN LÓPEZ
Grado : Cuarto
Periodo: 2
Tema: Amor a la naturaleza.
Logro: Diferencia situaciones de conflicto en las que se destruye el medio ambiente.
Tiempo: Dos semanas. El material se habilitará el día 4 de mayo y deberá ser entregado máximo hasta el 15 de mayo.
CLASE 1
motivación : momento 1
CLASE 1
motivación : momento 1
muéstranos como cuidas el medio ambiente.
En este espacio debes enseñarnos a través de un dibujo como cuidas el medio ambiente.
ACTIVIDAD 1 : Lee detenidamente el contenido.
Consignarlo en el cuaderno.
Amor a la naturaleza
El medio ambiente de un ser vivo está formado por todo aquello que le afecta. Los seres humanos vivimos en un espacio, en un entorno natural, rural o urbano, y debemos entender que respetar este entorno es un deber que tenemos como ciudadanos.
Las personas modificamos el Medio Ambiente con nuestras actividades: al talar árboles, al quemar combustible, al cultivar la tierra..., puesto que somos miles de millones de personas y disponemos de mucha tecnología, estas modificaciones pueden ser muy importantes y en general afectar a todos los ecosistemas. En estos últimos años hemos participado responsablemente en la conservación del Medio Ambiente, conscientes de la importancia de su conservación. Entre otras razones porque disponemos de los medios para lograrlo.
Problemas medioambientales que se derivan de la actividad humana:
CONTAMINACIÓN: Se produce al liberar al medio sustancias que tengan efectos negativos sobre el mismo.
CALENTAMIENTO GLOBAL: Efecto provocado por el exceso de dióxido de carbono en la atmósfera, que impide que parte de la radiación sea emitida hacia el espacio. Este fenómeno provoca que poco a poco la Tierra vaya aumentando la temperatura, lo que tiene como consecuencia inmediata el cambio acelerado del clima.
DEFORESTACIÓN: La deforestación es la pérdida de bosques. Se produce para conseguir espacios para cultivos, para aprovechar la madera o construir carreteras, urbanizaciones, etc.
PÉRDIDA DE BIODIVERSIDAD: La biodiversidad es la variedad de especies de seres vivos que hay en un ecosistema. La pérdida de biodiversidad es consecuencia directa de los tres problemas medioambientales anteriormente citados.
EL RESPETO A LA NATURALEZA
El respeto se refiere al saber valorar, el reconocer las necesidades de otro y de tener consideración.
Cuando el respecto se relaciona con la naturaleza se refiere a la valoración del Medio Ambiente en el que vivimos, de los animales, plantas y todo aquello que hace posible la vida en el planeta. Asimismo se refiere a la consideración hacia la naturaleza y al reconocimiento de las "necesidades" de la misma, que vendrían a ser las condiciones necesarias para que pueda seguir existiendo y desarrollándose como tal.
O sea el respecto por la naturaleza, no sólo es valorarla sino tomar las medidas necesarias para no dañarla, lo que viene a ser una conciencia ecológica.
Por tanto, el respeto a la naturaleza y al entorno es, ante todo, una cuestión de sentido común puesto que nuestro entorno influye y repercute directamente sobre nuestra salud y nuestro propio bienestar. Atacar el entorno y atacar a la naturaleza es, a la larga, atacarnos a nosotros mismos. Si no sabemos utilizar de manera lógica y equilibrada los recursos que la naturaleza nos ofrece estamos rompiendo una cadena de equilibrio y armonía, que se volverá en contra nuestra.
¿CÓMO PODEMOS CONTRIBUIR NOSOTROS AL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE?
Es básico conocer la importancia que tiene el entorno para la vida de las personas en general. El cuidado del planeta y el respeto hacia el medio ambiente son asuntos en los que todos deberíamos sentirnos involucrados y por los que deberíamos esforzarnos diariamente para hacer nuestra pequeña contribución.
Todo el mundo sabe que hoy en día el cuidado del medio ambiente es fundamental para nuestra calidad de vida actual y para nuestros hijos en el futuro. Muchas veces culpamos a las grandes industrias de algunos problemas ambientales como la contaminación o el excesivo gasto energético, pero no tomamos conciencia de que nosotros también podemos ayudar desde casa.
Desde muy pequeños, podemos y debemos aprender a respetar el entorno (nuestras cosas, nuestra casa, la ciudad o el pueblo donde vivimos, la naturaleza...). Es necesario que, desde que se empiece a tener uso de razón, la relación con la naturaleza y con la comunidad sea respetuosa. Saber que pequeñas y simples actitudes pueden contribuir al cuidado de la naturaleza y a evitar problemas ambientales.
Lo primero es que debemos aprender a respetar nuestro entorno más inmediato: si vamos pintando las paredes o mesas, dejando papeles por donde pasamos, ensuciando calles y plazas y más, difícilmente seremos sensibles a problemas más globales.
Las mejoras ambientales no sólo se pueden dar desde plataformas ambientales organizadas y fuertes, sino que los individuos podemos realizar pequeños cambios que pueden llegar a ser de gran importancia. Los pequeños cambios son poderosos puesto que pueden llegar a tener una influencia universal. Cada día realizamos un montón de acciones y actividades en nuestros hogares que pueden tener efectos más o menos agresivos sobre el medio ambiente: la energía que utilizamos, la forma de trasladarnos, el reciclaje de los residuos que generamos, el consumo del agua, el uso de materiales tóxicos...
Por tanto, debemos actuar en la medida de lo posible de forma que los efectos de nuestras acciones impacten lo menos posible.
El respeto por la naturaleza es, en primer lugar, una cuestión de sentido común. Es evidente que estamos destruyendo la naturaleza, es decir, el sostén de nuestras vidas. Está en juego la vida de millones de especies, incluida la nuestra. Por consiguiente, respetar la naturaleza es una cuestión de supervivencia.
Respetar el entorno y la naturaleza nos debe llevar a cambiar nuestra forma de vivir y nuestra actitud hacia el mundo y hacia nosotros mismos. En nuestra vida cotidiana las personas podemos realizar cantidad de acciones que contribuyan a la mejora del entorno a partir del respeto de los lugares donde vivimos (barrio, pueblo, ciudad). Actuar y reflexionar de una manera más concreta sobre el ámbito de la escuela, el barrio... es una manera de intervenir sobre procesos que, a la larga, transforman la sociedad de manera global.
El Planeta corresponderá a nuestras acciones pero nosotros debemos decidir si queremos mantenerlo en condiciones habitables aunque esto suponga ciertas renuncias, o por el contrario, si queremos vivir sin pensar en el futuro ni en las consecuencias, no olvidemos que el mundo no se acaba cuando nosotros acabamos. Les dejamos un legado a las futuras generaciones. ¿Cómo queremos que sea este legado?
ACTIVIDAD 2
esta actividad deberá ser enviada al correo de la Docente.
Con base a la información anterior responde:
- Porque debemos respetar el medio ambiente.
- Que pasa cuando no cuidamos de la naturaleza.
- Cuales son los 4 problemas señalados, que derivan de la actividad humana.
- Cuando estamos respetando el medio ambiente.
- Señale 5 acciones en las que podríamos contribuir al cuidado del medo ambiente.
- realiza una capsula educativa donde expliques los beneficios que tenemos cuando cuidamos el medio ambiente.
miércoles, 22 de abril de 2020
grado 4, sociales
En este punto el padre de familia deberá enseñarle a l niño ejemplos de recursos naturales. preguntándoles de donde sacan ese producto, como creen que se forma y para que se utiliza .
ejemplos:
ACTIVIDAD 1 : Lee detenidamente el contenido,
Consignarlo en el cuaderno.
abril 22, 2020
CENTRO EDUCATIVO LA ESPERANZA
GUÍA DE APRENDIZAJE
ÁREA DE SOCIALES
DOCENTE : CARMEN LÓPEZ
Grado : Cuarto
Periodo: 2
Tema: LOS RECURSOS NATURALES
Logro: Reflexiona y sostiene argumentos acerca del cuidado de los recursos naturales.
Tiempo: una semana. El material se habilitará el día 4 de mayo y deberá ser entregado máximo hasta el 8 de mayo.
CLASE 1
motivación : momento 1
motivación : momento 1
ejemplos:
Ámbito conceptual : momento 2
ACTIVIDAD 1 : Lee detenidamente el contenido,
Consignarlo en el cuaderno.
LOS RECURSOS NATURALES
Los recursos naturales son aquéllos que provienen directamente de la Tierra proporcionados por la naturaleza sin intervención del hombre. Ejemplos de recursos son: puertos naturales, saltos de agua, minerales, flora y fauna, etc. Pueden ser aprovechados por el hombre para satisfacer sus necesidades tales como la comunicación, la obtención de energía, la alimentación, etc.
Los recursos naturales representan fuentes de riqueza económica, pero el uso intensivo de algunos puede llevar a su agotamiento. Esto sucederá si el nivel de utilización del recurso natural es tan alto que evite su regeneración. Por ejemplo, si la extracción de agua de una reserva hídrica subterránea es mas alta que la tasa de reposición del líquido.
clasificación de los recursos naturales
Los recursos renovables son llamados de flujo y los recursos no renovables de stock. Se agregan los recursos perennes.
Recursos Renovables (o de flujo): Un recurso renovable es un recurso natural que se puede restaurar por procesos naturales a una velocidad superior a la del consumo por los seres humanos. La radiación solar, las mareas, el viento son recursos perpetuos que no corren peligro de agotarse a largo plazo. Los recursos renovables también incluyen materiales como madera, papel, cuero, etc. si son cosechados en forma sostenible. Algunos recursos renovables como la energía geotérmica, el agua dulce, madera y biomasa deben ser manejados cuidadosamente para evitar exceder la capacidad regeneradora mundial de los mismos. Es necesario estimar la capacidad de renovación (sostenibilidad) de tales recursos. Son aquellos recursos naturales cuya existencia no se agota por la utilización de los mismos. Esto puede ocurrir por dos motivos:
- Porque se regeneran rápido para que puedan seguir siendo utilizados sin que se agoten: peces, bosques, biomasa en general, etc. Este tipo de recurso natural renovable puede dejar de serlo si se lo utiliza en exceso. Por ejemplo, la pesca excesiva está llevando a la disminución de ciertas especies, es decir, que la tasa.
Recursos naturales no renovables: Un recurso no renovable es considerado como un recurso natural el cual no puede ser producido, cultivado, regenerado o reutilizado a una escala tal que pueda sostener su tasa de consumo. Estos recursos frecuentemente existen en cantidades fijas o son consumidos mucho más rápido de lo que la naturaleza puede recrearlos.
Se denominan reservas a los contingentes de recursos que pueden ser extraídos con provecho. El valor económico (monetario) depende de su escasez y demanda y es un tema que preocupa a la economía. Su utilidad como recursos depende de su aplicabilidad, pero también del costo económico y del costo energético de su localización y explotación.
Por ejemplo, si para extraer el petróleo de un yacimiento hay que invertir más energía que la que va a proporcionar no puede considerarse un recurso. Como es también el carbón y la madera. Algunos de los recursos no renovables son: petróleo, los minerales, los metales, el gas natural y los depósitos de agua subterránea, siempre que sean acuíferos confinados sin recarga.
Recursos perennes (o inagotables): los recursos naturales inagotables son aquellos que no se extinguen, terminan o gastan con el uso ni con el paso del tiempo. Ejemplos de recursos naturales inagotables son:
radiación solar, viento, mareas, energía geotérmica (calor en el interior de la Tierra). Los recursos inagotables no se extinguen con su uso. Pueden proporcionar energía con mucho menor impacto ambiental en relación a la energía proporcionada por los combustibles fósiles. Los recursos inagotables son recursos naturales renovables, dado que su cantidad se mantiene en el tiempo a pesar de su utilización.
Explotación de los recursos naturales
El concepto de explotación de los recursos naturales, se conoce como el aprovechamiento que realizamos de los bienes y servicios que nos proporciona la naturaleza. Se trata de actividades que se realizan diariamente para el sustento y mejora de nuestra sociedad.
El problema reside en que la gran mayoría de la población desconoce cuál es la situación actual de muchos de nuestros recursos, hecho que favorece a aquellos que los explotan continuamente porque no tienen ningún impedimento para seguir haciéndolo.
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ACTIVIDAD 2
Con base a la información anterior desarrolla las siguientes actividades.
esta actividad deberá ser escaneada o tomar una foto y enviar al correo de la Docente.
- deberá dibujar y diseñar su propio bosque para luego mostrarlo, debe escribir frases sobre el cuidado de los árboles, bosques y espacios verdes que conocen.
- Con base a la información anterior debo. Elaborar un elemento con material reciclable que nos pueda servir para uso en casa.
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